【書單】清華附小(xiǎo)推薦一(yī)年(nián)級必讀(dú)/選讀(dú)書目27本
【書單】清華附小(xiǎo)推薦一(yī)年(nián)級必讀(dú)/選讀(dú)書目27本閱讀(dú)可以決定一(yī)個(gè)人的高(gāo)度，小(xiǎo)學階段是閱讀(dú)的重要的階段。以下(xià)是清華附小(xiǎo)一(yī)年(nián)級閱讀(dú)書單，共計27本。趁著(zhe)暑假，家長(cháng)們可以挑選與孩子一(yī)起閱讀(dú)，逐漸培養孩子的閱讀(dú)習慣。
STEAM教育可以提升孩子哪些能(néng)力?
STEAM教育可以提升孩子哪些能(néng)力?STEAM教育專家、比特實驗室創始人曹偉勳博士曾表示，中國(guó)的創新時代已經到(dào)來，學生(shēng)需要懂(dǒng)得産品、學會(huì)産品、創造産品、不斷去追求創新，将來是屬于擁有不同思維的人。但我國(guó)教育的現狀并不算(suàn)理想，需要培養學生(shēng)充滿激情和創造力。所以，在學習和探索美國(guó)STEAM教育的過程中，打破跨學科知識學習固...
對STEAM素質教育的正解
對STEAM素質教育的正解不難理解，STEAM是這五個(gè)單詞的縮寫：Science(科學),Technology(技(jì)術(shù)),Egineering(工(gōng)程),Arts(藝術(shù)), Maths(數學)。有人稱這個(gè)STEAM教育打破學科界限很好玩，比如技(jì)術(shù)和工(gōng)程結合，藝術(shù)和數學結合，科學和工(gōng)程結合……STEAM教育有兩點，非常值得借...
科普 | 如何看(kàn)待創客教育和STEM教育?
科普|如何看(kàn)待創客教育和STEM教育?作者君君玩科技(jì)現在的創客教育和STEM教育可謂是越來越熱，很多(duō)家長(cháng)可能(néng)都不想讓孩子輸在起跑線上(shàng)，從(cóng)而給孩子報(bào)班參加這些培訓課程。那麽我們該如何看(kàn)待創客教育和STEM教育呢(ne)?創客我既不希望家長(cháng)們對這些教育課程過于狂熱，也不希望家長(cháng)們對這些教育課程無動于衷，更不希望提醒家長(cháng)們理性看(kàn)待這...
從(cóng)積極心理學角度诠釋“創客教育”在小(xiǎo)學階段實施的意義
從(cóng)積極心理學角度诠釋“創客教育”在小(xiǎo)學階段實施的意義内蒙古滿洲裡(lǐ)市(shì)紮赉諾爾區榕欣小(xiǎo)學周麗2015年(nián),李克強總理走進深圳柴火創客空間,并成為(wèi)創客榮譽會(huì)員(yuán)的那一(yī)刻起，“創客”一(yī)詞就(jiù)引導中國(guó)民(mín)衆的高(gāo)度關注，而李克強總理提出的‘大衆創業(yè)，萬衆創新’的理念，正式将‘創客’寫入政府工(gōng)作報(bào)告的時候，人們開(kāi)始認真審視“創客”對于一(yī)個(gè)國(guó)...