6月(yuè)21日日環食，錯(cuò)過等十年(nián)，怎樣安全觀測日環食?
6月(yuè)21日難得一(yī)見(jiàn)的日環食就(jiù)要上(shàng)演，這一(yī)次的日環食有多(duō)難得?上(shàng)一(yī)次中國(guó)看(kàn)到(dào)日環食，要追溯到(dào)8年(nián)前。而日環食下(xià)一(yī)次在國(guó)内出現，要等到(dào)近10年(nián)後，在相(xiàng)同的城(chéng)市(shì)發生(shēng)可能(néng)要百年(nián)後。中國(guó)将迎來境内十年(nián)來具觀賞性的天文盛宴，橫跨一(yī)萬多(duō)公裡(lǐ)的環食帶全程可見(jiàn)。中國(guó)天氣陸地、太空同步“開(kāi)眼”，金環日食，你我都是見(jiàn)證者!為(wèi)什麽說值得期待呢(ne)...
北(běi)京中小(xiǎo)學“空中課堂”直播點播回看(kàn)收看(kàn)指南(nán)
自(zì)4月(yuè)13日起，北(běi)京市(shì)中小(xiǎo)學将調整學生(shēng)居家學習的内容與方式，由前一(yī)階段學生(shēng)自(zì)主學習、自(zì)主管理為(wèi)主，轉變為(wèi)學校按照(zhào)本學期課程教學計劃進行線上(shàng)學科教學為(wèi)主，集中時間完成學科課程教學任務。北(běi)京春季學期将實現“線上(shàng)線下(xià)”無縫銜接，建立與疫情防控常态化相(xiàng)适應的課程教學機(jī)制。市(shì)教委日前發布《關于做好2020年(nián)春季學期中小(xiǎo)學課程教學...
北(běi)京多(duō)面啓動線上(shàng)學科教學！官網市(shì)級課程使用指南(nán)
從(cóng)4月(yuè)13日起，北(běi)京春季學期進入新階段——中小(xiǎo)學線上(shàng)學科教學啓動。通(tōng)過合理統籌，實現“線上(shàng)線下(xià)”無縫銜接，建立與疫情防控常态化相(xiàng)适應的課程教學機(jī)制。市(shì)級學科課程将按照(zhào)高(gāo)中各年(nián)級和初三年(nián)級(4月(yuè)13日)、初一(yī)和初二年(nián)級(4月(yuè)14日)、小(xiǎo)學各年(nián)級(4月(yuè)15日)的順序，通(tōng)過歌(gē)華有線電(diàn)視平台、北(běi)京數字學校官網和多(duō)家互聯網平台(...
北(běi)京市(shì)中小(xiǎo)學"空中課堂"線上(shàng)學習操作手冊
北(běi)京按照(zhào)高(gāo)中和初三年(nián)級、初一(yī)和初二年(nián)級、小(xiǎo)學各年(nián)級的順序，分批次上(shàng)線學科課程資源。市(shì)級提供的課程資源将在有線電(diàn)視和多(duō)種平台同步上(shàng)線，供學生(shēng)點播。市(shì)級課程資源采取“一(yī)課一(yī)包”的形式，每一(yī)節課包含教案或教學設計、PPT、講課資源包、作業(yè)輔導等完整的資源内容。在京學生(shēng)的教材将于4月(yuè)13日之前發放(fàng)到(dào)位，對不在京的學生(shēng)，将指導下(xià)...
為(wèi)什麽錄播課堅持學習的人很少？線上(shàng)課程怎麽選？
錄播與直播核心的不同是互動性，錄播課程和直播課程目前适用的教育類型不同，錄播課程多(duō)見(jiàn)于考研、司法、金融資本培訓等，直播課程則更适用于k12、學前教育(英語等)、素質教育等互動性要求較強的培訓。直播和錄播方式的優缺點：直播的優點是可以有互動、可以監控到(dào)效果、好的情況下(xià)可以還(hái)原線下(xià)場景，教師(shī)和學生(shēng)之間可以産生(shēng)互動和火花，學...
書法之道，習書學法悟道，一(yī)個(gè)都不能(néng)少
字如其人，見(jiàn)字如面。練得一(yī)手好字能(néng)受益終生(shēng)，既能(néng)增加印象分，考試卷面分，又(yòu)可以提高(gāo)審美能(néng)力和綜合文化藝術(shù)素養，學習書法的過程更能(néng)修心養性。寫字是學生(shēng)的基本技(jì)能(néng)，寫的比一(yī)般同學好，容易獲得老師(shī)的青睐和在班集體的威信，使少兒增加自(zì)信心。孩子從(cóng)小(xiǎo)受到(dào)良好的書法教育，不僅能(néng)夠提高(gāo)他們的書法素養和藝術(shù)修養，而且對培養嚴謹而踏實的...
雙路(lù)高(gāo)清互動增強版精品小(xiǎo)班網課上(shàng)線了
目前很多(duō)學科與非學科課程都轉移到(dào)線上(shàng)教學，但總體效果并不盡如人意，很多(duō)老師(shī)和同學被網課折磨。這其中有技(jì)巧和習慣問題，也有授課模式問題，還(hái)有很大一(yī)部分是教學平台的限制。疫情期間釘釘評論區淪陷的情況也實屬無奈。釘釘無疑是一(yī)個(gè)優良的企業(yè)辦公軟件(jiàn)，但遠(yuǎn)程辦公和在線教學并不是一(yī)回事(shì)兒。普通(tōng)的視頻會(huì)議雖然也有組織方，但與會(huì)者的角色...
關于舉辦2020年(nián)青少年(nián)機(jī)器(qì)人技(jì)術(shù)等級考試的通(tōng)知（學會(huì)總〔2019〕122号）
一(yī)、青少年(nián)機(jī)器(qì)人的評價體系建立目前衆多(duō)高(gāo)校已開(kāi)始機(jī)器(qì)人領域布局，相(xiàng)繼設立機(jī)器(qì)人相(xiàng)關專項和院系，在選拔人才方面也給予了明顯的傾斜，部分企業(yè)與高(gāo)職院校建立了定向委培關系，以圖獲得機(jī)器(qì)人領域緊缺人才的快速供應。然而，要解決人才缺口問題，實現人才隊伍對國(guó)家戰略和産業(yè)升級的長(cháng)久支撐，還(hái)要從(cóng)娃娃抓起，從(cóng)青少年(nián)抓起。中國(guó)電(diàn)子學會(huì)在受...