編程已被納入高(gāo)考，你還(hái)在觀望嗎(ma)？
随著(zhe)各省的新高(gāo)考方案出台，我們發現信息大省——浙江省，已将信息技(jì)術(shù)納入到(dào)高(gāo)考的選考項目當中，而編程内容正是信息技(jì)術(shù)裡(lǐ)面很重要的一(yī)部分!
在本次公布的選考科目範圍中，有48所“211”高(gāo)校的338個(gè)專項，指定技(jì)術(shù)為(wèi)選考科目;在高(gāo)校公布的選考科目範圍中，它的上(shàng)榜率排名第三，僅次于物(wù)理和化學。
在浙江的新高(gāo)考方案中，浙江考生(shēng)的選考科目範圍比上(shàng)海多(duō)了一(yī)門(mén)“技(jì)術(shù)”。浙江省教育考試院此前公布數據顯示：各校提出選考科目要求的專項(類)中，選擇比較多(duō)的是物(wù)理，涉及設限專項類)的81%;其次是化學，涉及64%;再次是技(jì)術(shù)，涉及36%。如浙江大學、南(nán)開(kāi)大學、南(nán)京大學、中國(guó)地質大學等“211”高(gāo)校均有專項把技(jì)術(shù)作為(wèi)選考科目。以浙大為(wèi)例，在已公布的24個(gè)專業(yè)(類)中，科技(jì)與創意設計試驗班選考科目範圍是2門(mén)：物(wù)理和技(jì)術(shù)。
廈門(mén)大學已公布的2017年(nián)在浙招生(shēng)專項(類)選考科目範圍中，數學類、新能(néng)源科學與工(gōng)程、電(diàn)子信息類、計算(suàn)機(jī)類、軟件(jiàn)工(gōng)程的選考科目都有3門(mén)：物(wù)理、化學、技(jì)術(shù)。
根據規定，考生(shēng)隻要1門(mén)選考科目符合高(gāo)校設限要求即可報(bào)考。如果考生(shēng)把技(jì)術(shù)作為(wèi)選考科目，就(jiù)能(néng)報(bào)考這些高(gāo)校的相(xiàng)關專項了。
技(jì)術(shù)考試将加入高(gāo)考的消息一(yī)經公布就(jiù)刷爆了朋友(yǒu)圈，甚至有人說：“等我們娃考大學的時候，機(jī)器(qì)人編程估計已經是必考項目了，家長(cháng)要像補文化課一(yī)樣補編程。”其實編程說簡單了就(jiù)是如何玩機(jī)器(qì)人，在幼兒園接觸過簡單機(jī)器(qì)人搭建的小(xiǎo)朋友(yǒu)，小(xiǎo)學2-3年(nián)級再接觸機(jī)器(qì)人編程，一(yī)點兒都不費(fèi)勁!然而之前毫無基礎，等小(xiǎo)學2-3年(nián)級才開(kāi)始接觸，孩子會(huì)覺得異常吃(chī)力，因為(wèi)這不是靠單純記憶背誦就(jiù)可以搞定的，拼的是“邏輯思維”的内功!
那麽，讓孩子盡早接觸編程都能(néng)帶來哪些益處呢(ne)?
1早日發現孩子的編程和設計天賦，早日培養
孩子非常善于吸收新知識，掌握新技(jì)術(shù)，讓他們早早接觸代碼非常有必要。比爾蓋茨、紮克伯格、喬布斯，他們都是從(cóng)小(xiǎo)學就(jiù)開(kāi)始編寫程序了，從(cóng)小(xiǎo)就(jiù)開(kāi)始編程思想的培養和編程技(jì)術(shù)的積累，為(wèi)他們後來成就(jiù)大事(shì)業(yè)奠定了堅實基礎。
2與其控制孩子玩遊戲，不如鼓勵孩子編遊戲
愛玩是每個(gè)孩子的天性。電(diàn)子遊戲也是軟件(jiàn)，而且是具備很強邏輯性的軟件(jiàn)。愛玩遊戲的孩子通(tōng)常也會(huì)是編程的高(gāo)手。如果您的孩子因為(wèi)沉迷于遊戲而讓您頭疼，不如讓他學習編程，通(tōng)過編程的方法讓他慢(màn)慢(màn)明白(bái)，遊戲其實是程序員(yuán)制作出來的軟件(jiàn)。讓他們從(cóng)玩遊戲尋找快樂轉化為(wèi)編寫遊戲來尋找快樂。編程是實現寓教于樂的優選課程。
3鍛煉孩子的邏輯思維，培養孩子的科學素養
其實，所謂的編程就(jiù)是将人類的想法按照(zhào)一(yī)定的編碼規則，變成計算(suàn)機(jī)可以識别的代碼和語言，讓計算(suàn)機(jī)幫助我們實現數學運算(suàn)、事(shì)物(wù)處理和信息查詢等。今天，我們在手機(jī)、Pad、計算(suàn)機(jī)上(shàng)使用的軟件(jiàn)，諸如微信、遊戲、支付寶、網上(shàng)銀(yín)行等，它們或簡單或複雜(zá)，實際全部都是軟件(jiàn)工(gōng)程師(shī)編寫出來的程序。計算(suàn)機(jī)程序通(tōng)常具備很強的邏輯性。完成一(yī)個(gè)程序就(jiù)是在完成一(yī)個(gè)項目，一(yī)個(gè)任務。因此，編程可以鍛煉孩子的邏輯思維能(néng)力和創新能(néng)力，同時又(yòu)可以鍛煉其建立、完成和管理項目的能(néng)力。
誠然，并不是每個(gè)孩子長(cháng)大後都會(huì)成為(wèi)一(yī)個(gè)程序員(yuán)，但是，作為(wèi)一(yī)個(gè)家長(cháng)，如果你能(néng)引導自(zì)己的孩子試著(zhe)邊玩遊戲邊學編程，交給他們學習的途徑和方法，是不是倍有成就(jiù)感!正如麻省理工(gōng)學院教授Mitchel Resnick所言，所有人都應該學習編程，編程能(néng)夠幫助人們構架起已有技(jì)能(néng)之間的橋梁，激發孩子們無限的創造力。
4響應國(guó)家号召，與國(guó)際接軌
2015年(nián)9月(yuè)10日教師(shī)節，教育部發指導意見(jiàn)，鼓勵探索 STEAM 教育、創客教育等新教育模式。STEAM 分别代表著(zhe) Science科學、Technology技(jì)術(shù)、Engineering工(gōng)程、Arts & Aviation藝術(shù)&航空、Math數學。它代表著(zhe)教育不再隻是注重課本知識，而是更注重學習過程，注重知識與生(shēng)活的聯系。
5盡早規劃孩子的未來職業(yè)
據央視紀錄片《互聯網時代》播報(bào)，中國(guó)大學的專項有30%都是計算(suàn)機(jī)相(xiàng)關專項。您的孩子是否适合學習它呢(ne)?解決辦法就(jiù)是在中小(xiǎo)學階段就(jiù)讓孩子先試學一(yī)下(xià)，如果适合，則應起早規劃，重點培養。
近年(nián)來，随著(zhe)移動互聯網的普及，使得APP的編程異常火爆。一(yī)夜成名，一(yī)夜暴富的軟件(jiàn)工(gōng)程師(shī)和軟件(jiàn)公司已大有人在。雖然我們不鼓勵我們的下(xià)一(yī)代一(yī)夜成名，一(yī)夜暴富。然而，寫一(yī)個(gè)程序能(néng)讓上(shàng)億人使用，這樣的成就(jiù)感，對于每一(yī)個(gè)人來說都是有吸引力的。現在“自(zì)由軟件(jiàn)設計師(shī)”已成為(wèi)一(yī)種常态，如果在中小(xiǎo)學就(jiù)完成了軟件(jiàn)工(gōng)程師(shī)課程的學習，那麽我們的孩子在大學就(jiù)有可以賺錢(qián)養活自(zì)己了。讓中國(guó)的孩子也嘗試一(yī)下(xià)編程，或許中國(guó)的比爾蓋茨誕生(shēng)為(wèi)時不遠(yuǎn)了。